Actividades
Una vez leído y estudiado este tema, se le plantean las siguientes interrogantes:
a) ¿Cuáles serían los factores por considerar para seleccionar una u otra modalidad de aplicación de la Informática educativa en el contexto costarricense?
-Aplicaciones de la informática como asignatura.
-Aplicaciones de la informática integrada al curriculum.
-Aplicaciones de la informática como herramienta para aprender y desarrollar destrezas de pensamiento.

b) ¿Cuáles estrategias deberían ponerse en práctica para integrar la Informática educativa en el curriculum nacional?
-Desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje constructivos.
-Programas para enseñar a pensar.

c) ¿Tiene conocimiento de alguna otra experiencia educativa para introducir la Informática educativa? ¿En qué consiste? Si no la conoce realizar una búsqueda en internet.
Enfoque de Aprendizaje por Proyectos.
Consiste en que el estudiante participe de una manera activa, dinámica, creativa y responsable en su educación, ya que el objetivo es que el estudiante investigue, que plantee una solución a los problemas que de alguna manera se relacionan con él, además debe relacionarse con sus compañeros y con los medios tecnológicos.

d) Construya un mapa conceptual con el siguiente encabezado o término generador: “La Informática Educativa y el currículum”. A partir de lo estudiando en este tema y con su experiencia en el campo de estudio, elabore una lista de conceptos principales y secundarios que muestran la interacción entre ambos constructos. Posteriormente organice el mapa conceptual.


Conclusión.
La Informática educativa se refiere al estudio y aplicación de la tecnología de la computación en el contexto educativo; esto implica la investigación, la puesta en práctica y la construcción de conocimiento alrededor de ella. Su objeto de estudio lo constituyen las situaciones de aprendizaje que se puedan crear con los recursos informáticos, tanto sobre las áreas de aplicación como de las formas que, metodológicamente hablando, pueden ser muchas y diversas.








TEMA#5.
EL PROYECTO CURRICULAR EN LA INFORMÁTICA EDUCATIVA.

Introducción.

La integración de la informática y la Educación responde, en muchos caos, a planes de innovación educativa y se desarrolla a través de múltiples formas, llegándose al consenso de que toda integración tecnológica en el contexto educativo produce resultados, si se hace desde una reforma curricular, y estos son de mayor efectividad, en razón del impacto que desde la teoría educativa y del accionar pueden propiciar, en la consecución de los propósitos que se planteen.
En este capítulo se desarrollan elementos indispensables relacionados con la planificación curricular, y ligados a la concreción de un proyecto educativo que integren la Informática y las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto del aula o del laboratorio computacional.


Actividad.
Elabore un diagrama similar al que se muestran en la actividad. A través de cada componente, dé ejemplos de cómo la Informática educativa puede ser utilizada en el desarrollo del metacurrículum.